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首先,新闻工作者对灾情报道一定要快速、准确、真实,满足群众的知情权。在现代社会,人们的信息来源十分广泛,当危机发生后,如果主流媒体的新闻工作者不主动出击,及时报道,其他的小道消息就会大行其道,造成社会恐慌与混乱。因此,主流新闻媒体要充分发挥其权威性和覆盖面广的优势,及时向群众传递准确的事件发生的情况和政府的处理情况,迅速摆明态度、应对危机、安定人心。此外,随着新闻传播手段的多样化,新闻已经不再单纯停留在以口播,或者口播加图像这种单一的表达方式,现场直击、目击者采访、电话连线等表现形式,使新闻内容越来越丰富,越来越贴近真实,这就要求新闻工作者要有快速反应能力、准确判断能力、创新策划能力、整体协调能力等综合实力,使群众能更直观地认知新闻事件。
其次,新闻工作者对灾情的报道要正面积极。一个理性和成熟的新闻工作者在重大灾情报道中应该处变不惊,从容面对,既不能回避灾情,直面灾难的悲剧性质,又不能被动、消极地被灾难牵着鼻子跑,而应主动积极地播报党和政府安定民心的重要指示,人民群众抗灾救灾的事实,热情讴歌抗灾救灾的壮举、义举,在灾难新闻中融入科学和理性,给人以正确的舆论导向,激发起广大干部群众的信心、力量和希望,这是新闻工作者所必须高扬的时代主旋律,也是新闻工作者应该具备的责任感和义务感。新闻工作者一定要坚持主旋律,决不可凭一时的感情冲动,不分主次地乱采乱写一气。一个有责任感的新闻工作者,不但要对新闻内容负责,也要对读者负责,对民众负责,对社会负责。正如香港大学新闻及传播研究中心钱钢所言:“媒体在追求眼球效益的时候也应该承担起媒体的社会责任。”
首先来解读,何为民生新闻?“民生在勤,勤则不匮。”这里的“民”,就是百姓的意思。而《辞海》中对于“民生”的解释是“人民的生计”。所以简而言之民生新闻就是关注人民生计,关心群众生活的新闻。民生新闻主持人的养成与修炼,是一个漫长且需要下苦工的过程,除了必备的扎实基本功外,拥有“民生精神”是民生节目主持人的灵魂,虽然民生新闻不像时政新闻所代表的中国声音和国际立场那样具有宏大的庄严性,需要鲜明的声音立场,但是民生新闻的严肃性扎根于人民,发生在生活中,是一切与人民最相关的信息,所以负责任的态度,体恤的情怀是一种不可或缺的精神,这种不断反复不断钻研不离不弃的精神被称之为”民生精神“。简单来说可以用“心中有大义,肩上有人民,脚下有泥土”来概括,拥有民生精神的典范在中国历史上甚多,但最为代表性的在我心中有两位分别是孔夫子和墨子,孔夫子曾用十四年开启了中华文化的第一行程,历经千难万险,世态炎凉,虽然一路遇冷但终成伟大只因心中有一个大世界,便是“人民的世界”,第二个则是墨子的“兼爱”“非攻”理念,虽然几千年来不被弱肉强食的森林法则规律所适用,但他却始终坚持站在弱者和普罗大众的角度,为民生发声,为大义而战,墨子的“兼爱””非攻”理念非常值得民生新闻节目主持人学习,民生精神是民生新闻节目主持人的灵魂,拥有灵魂是做好民生新闻播报的第一步,所以“心中有大义,肩上有人民,脚下有泥土”作为民生精神的核心同时也是作为一名合格的民生新闻播报主持人必备的精神条件。
贴近生活,即真切的走入人民内部生活中去。以中国著名的民生新闻节目《新闻调查透视运城灌溉之谜》为例,在这一期节目中,记者型主持人王丽芬的表现让人大为称赞,他深入调查现场,亲自问询领导,进行采访与问题剖析,其中“她不顾危险与阻拦大胆拔出无用水管”的举措至今另受众印象深刻,以亲身体验,时事记录的方式为观众全方位了解新闻事实提供帮助,除此之外王丽芬“拿当地财政报表与政府官员相互对峙”的画面,也让观众感觉刺激,大为称快,这一期节目的精彩与不可替代性源于主持人深入生活内部,探究事件本质的民生感悟,王丽芬作为一名记者型主持人,他在室内进行播报时,因为有过切身体验与感悟,所以民生播报更加从容和打动人心,这一切都源于她是真正走入人民内部生活中去,并且感同身受,由感而发,由此,贴近生活,对于一个民生新闻节目主持人是形成真情实感的主要因素。
以人为本,切实的关注到人的利益,例如有一份稿件:“2015年度影视剧“脏烟灰缸奖”电影《老炮儿》榜上有名中,专家指出,超过1/3的青少年是在看了有烟草镜头的电影后才学会抽烟的;而不吸烟的青少年,如果偶像吸烟,他们对吸烟行为的认同,可能性会提高16倍。控制吸烟,让青少年远离烟草,不仅是政府的责任,也是所有人的责任,名人、明星更是责无旁贷。”这条新闻叙述的是电影电视中的烟草镜头对青少年儿童吸烟的危害,作为播音员主持人,呼吁青少年禁止吸烟,提醒政府,明星,名人不要起到不良的示范作用是播音员主持人在这条新闻中呼吁的主要理念。所以在新闻播报过程中,要着重加强结尾处的语义,让各界引起注意,控制吸烟,全民健康。
南京零距离是我我国首个开创的民生类新闻节目,有很多民生类新闻播报的表达方式以及节目新样态值得我们学习,时政新闻和财经新闻是一种自上而下的信息传达以及新闻共享模式,而民生新闻因为他立足于人民生活的特殊性更加注重建立与受众共通的交流空间,通过互通的方式增强人际沟通和人际交流得到能力,具有大众亲和力和信息的后续补给能力。首先《南京零距离》的民生新闻播报的方式是主持人和记者用充满幽默、服务型的语言,以讲段子,讲故事聊天的口吻和表达方式向观众展示新闻事件然后以犀利和具有网络化的新奇切入点进行新闻评论,民生新闻的插入节奏较快,符合当代人接受信息的节奏和速度,另外由于播报方式的创新,新闻的选材内容也可以比较新奇大胆,与此同时极富生活气息和人情味。同时,主持人在播报方式上也突破死板,格式化的模式,尽力淡化播报的概念,注重情感的传达。另外,鲜活的市井语言的运用也使民生新闻更亲民,让受众感觉更加亲近与真实,以语言之改变打破了似乎有些严肃呆板的新闻与百姓之间的屏障,除此之外,在传递信息的播报上,增加了信息多样性。
我们通过问卷发现,农民工子女不敢发言、不愿表达的原因是怕说错,怕教师批评,同学嘲笑。久而久之,他们就养成了“坐享其成”的听课习惯。他们的畏惧心理正是造成口语交际的最大障碍。畏惧让学生在课堂上不敢主动发言或表达看法。这样就使农民工子女的思维受到了严重的束缚。要想消除畏惧的心理障碍,首先我们要做的是建立平等、民主的师生关系,这样学生才敢于在教师面前发言。在轻松的课堂氛围中,我们才能有效地帮助他们消除心中的畏惧,才能使他们感觉到原来在同学面前发言并不难。其次,教师还应转换角色,多充当聆听着,将课堂这个舞台多留给他们,更要从考试、成绩评定学生的好坏的圈子里跳出来,要从学生的终生发展和时代需要的角度,积极地培养农民工子女主动参与口语交际的意识,帮助他们克服畏惧的心理障碍。这是我们让“新闻播报”顺利的成为口语训练的良好载体的前提。
农民工子女普通话水平较低,而播报者吐字清楚与否,发音准确与否将直接关系到播报的质量。一旦播报失败势必会再次打击学生的自信心。因此,针对这种情况,教师在播报前一定要针对播报内容对学生进行普通话训练,尤其是有地方性口音的,如l和r不分,f和h不分,平翘不清,要进行有针对性的矫正训练。教师还应就播报材料进行必要的修改指导,训练学生能用简洁的语言来概括讲述所选的新闻事件的技巧,要用实事求是的态度,准备新闻材料,做到内容完整、有中心、有条理,然后进行脱稿训练,摆脱对新闻稿的依赖性,最后再进行说话的即兴训练,让给学生在头脑里整理思路后,然后有条理地表达自己的看法。这样我们的“新闻播报”就不会太随意,还能有效地提高学生的表达和思维能力。
我们的教学如果局限于对教科书知识的传授就会很单一,这样势必会给初中生造成看问题不全面、顾此失彼、知识面狭窄等缺点。而初中阶段是学生形成人生观、世界观的关键时期,我们的新闻播报只有采取更丰富的形式,才能引导学生去关注社会、生活的方方面面,了解到政治、经济、文化等其他方面的知识。新闻播报除了组内推举一个人的播报,也可以是组内成果的展示,小组成员可以创造性地对课本内容加工表演,加深对文章的理解,可以模拟生活情境的小品,也可以提出大家感兴趣的话题来打开话匣,更可以就社会热点问题组织小小的辩论,各抒己见。内容的丰富,形式的多样在拓宽学生知识的同时,也激发了他们说的兴趣,从而敢于表达自己的看法,与别人交流自己的想法。